A.正確認(rèn)識自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.全面了解自我
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A.挫折經(jīng)歷
B.過強(qiáng)的自尊心
C.生理因素
D.不合理認(rèn)知
A.幻想和個人不死
B.幻想觀眾和個人不死
C.幻想觀眾和個人主義
D.唯我獨尊和個人不死
A、自我認(rèn)識
B、自我體驗
C、自我控制
D、自我意識
A.11、12——14、15歲
B.11、12——17、18歲
C.14、15——17、18歲
D.18歲以后
A、人際交往
B、人際關(guān)系
C、社會關(guān)系
D、社會交往
最新試題
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）
下列選項中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（）。
在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認(rèn)識自己并主動塑造自己。這是（）
青少年對學(xué)習(xí)失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點反應(yīng)的是（）
一個人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點，（）、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。
男性性生理發(fā)育開始的時間大約在（）
心理評估的內(nèi)容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。