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小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。

腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時間大約在（）

男性性生理發(fā)育開始的時間大約在（）

青春期的心理發(fā)展包括（）。

“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學(xué)教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。

心理評估的內(nèi)容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。

簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點。

青少年對學(xué)習(xí)失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）

行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。