單項(xiàng)選擇題

整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，主要是（）有效的結(jié)合。

A.社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)和語言知識(shí)
B.社會(huì)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和語言知識(shí)
C.社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)和學(xué)科知識(shí)
D.學(xué)科知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)和語言知識(shí)

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單項(xiàng)選擇題

幼兒園早期閱讀活動(dòng)向幼兒提供的前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容包括（）。

A.圖書制作的經(jīng)驗(yàn)
B.理解文字功能、作用的經(jīng)驗(yàn)
C.知道書寫漢字的工具
D.了解書寫的最初步規(guī)則

單項(xiàng)選擇題

兒童在學(xué)前時(shí)期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語言的能力、（）以及自我調(diào)適的技能。

A.預(yù)期的技能
B.書寫的技能
C.糾錯(cuò)能力
D.辨字能力

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整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，主要是（）有效的結(jié)合。

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幼兒園早期閱讀活動(dòng)向幼兒提供的前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容包括（）。

兒童在學(xué)前時(shí)期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語言的能力、（）以及自我調(diào)適的技能。

整合教育觀認(rèn)為，學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的整合，主要是（）有效的結(jié)合。

幼兒園早期閱讀活動(dòng)向幼兒提供的前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容包括（）。

兒童在學(xué)前時(shí)期應(yīng)獲得的基本閱讀技能包括觀察摹擬書面語言的能力、（）以及自我調(diào)適的技能。