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“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學(xué)教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。

心理評估的內(nèi)容不僅包括個(gè)體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（）。

簡述簡便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。

一個(gè)人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn)，（）、能力、個(gè)性及有關(guān)知識(shí)等因素的制約。

學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。

圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）

凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對，總有畏難情緒，非做不可的時(shí)候，只是敷衍了事，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的（）。

腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）

行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。