閱讀下面材料，按要求作答。
法國語言大師馬伯樂曾說過，閩南話是世界上特別古老的語言。作為中華文化根須之一的閩南方言，開始面臨傳承斷裂，許多年輕人已經(jīng)不懂文白讀音該如何使用，有些孩子甚至不會說閩南話了，傳承保護(hù)pòzàiméijié________________。10月19日下午，泉州方言專家、華僑大學(xué)文學(xué)院王建設(shè)教授王建設(shè)為到場的每位市民分發(fā)了他精心準(zhǔn)備的講解材料。在近兩個小時的交流里，他pángzhēngbóyǐn________________，從《詩經(jīng)》、《世說新語》、唐詩等古籍中找出泉州話里保留的大量古音、古語的證據(jù)，深入淺出地分析泉州方言與晉唐古語的深厚淵緣，有力論證了泉州方言頑強(qiáng)的傳承性。他的現(xiàn)場問答，尤其是用唐音和泉音朗誦的李白的《送友人》給大家留下了深刻的印象。
根據(jù)拼音寫出詞語。
Pò zài méi jié________________，páng zhēng bó yǐn________________。
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“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一寫教學(xué)紀(jì)律就可以了?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
試述語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z文素養(yǎng)”的？
課程資源有哪些種類？
有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒什么語文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？
有人認(rèn)為：口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運(yùn)用能力③參與程度④探究精神
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？
關(guān)于第一學(xué)段識字與寫字，新課標(biāo)提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級要多認(rèn)少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。