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福勒和布朗認為，衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一是能否自覺（）。

擔心“學生喜歡我嗎？”、“同學們?nèi)绾慰次遥俊钡睦蠋熖幵诮處煶砷L過程中的哪一階段？（）

教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞，增加無窮的勇氣，從而取得顯著的進步。這屬于（）。

教師的威信有兩種，即權(quán)力威信和（）。

具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）

微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是（）。

試述建立教師威信的途徑。

簡述教學反思的主要方法。

根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。

衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。