判斷題分類法是幼兒掌握概念的主要方法。
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在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
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()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
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學前兒童韻律活動的常見模式有()。
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