A.形象性
B.概括性
C.創(chuàng)造性
D.發(fā)散性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.悲哀
B.恐懼
C.憤怒
D.快樂
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出假設(shè)
D.驗(yàn)證假設(shè)
A.敏捷性
B.持久性
C.精確性
D.準(zhǔn)備性
A.無意識(shí)記
B.有意識(shí)記
C.機(jī)械識(shí)記
D.意義識(shí)記
A.發(fā)展性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.人道主義原則
最新試題
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動(dòng)知覺。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、（）、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種（）時(shí)，就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
識(shí)記是識(shí)別和記住事物，從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，識(shí)記分為有意識(shí)記、無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、（）四類。
運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體空間位移和（）的知覺。
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存，也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個(gè)別化。