A.《中華民國臨時約法》
B.《十九信條》
C.《欽定憲法大綱》
D.《中華民國憲法》
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A.《烏爾納姆法典》
B.《法經(jīng)》
C.《摩奴法典》
D.《漢穆拉比法典》
A、追究刑事責任
B、不追究刑事責任
C、從輕、減輕處罰
D、責令其家長加以管教
A、甲駕車行駛中剎車失靈,前方即將通過鬧市,為避免重大事件發(fā)生,甲將車撞向一輛正停在路旁的貨車,致使兩車損失嚴重
B、輪船失事,船長乙迅速乘救生艇先逃亡,致使10余名乘客溺水身亡
C、丙唆使自己養(yǎng)的狗咬丁,丁順手操起地上木棍將丙打傷
D、輪船在行駛中遭遇暴風,船長戌為了避免輪船傾覆,下令將船上部分貨物拋入大海
A、買賣合同
B、贈與合同
C、婚約
D、收養(yǎng)合同
A、所有人占用其所有物
B、善意取得人對物的占用
C、侵占人對物的占有
D、惡意占有人對物的占有
最新試題
立法完善階段兼具立法準備和由法案到法兩個階段的一些特征,下列活動具有立法活動性質(zhì)的是()。
行政機關(guān)代表國家在行政法律關(guān)系中居支配地位,其意思表示和處分行為對于該法律關(guān)系具有決定的意義。
法的本質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面?()
法學的研究對象,可以劃分為下列哪些層次?()
?用法典總則部分的法律原則來解釋分則部分的法律規(guī)則通常屬于()。
?法律解釋也是一種()。
?原意說認為,法律解釋的目標是探究();而文本說認為,法律解釋的目標是探究內(nèi)在于法律本身的理性、正確與恰當?shù)囊馑肌?/p>
?法律規(guī)則通常是()命令。
法律行為之心素包括()。
法學研究首先具有階級性,不能脫離階級性來思考法和法學。