單項(xiàng)選擇題農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位實(shí)施范圍具體為:《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的()個(gè)集中連片特殊困難地區(qū)和()省藏區(qū)縣。

A、10、二
B、11、四
C、11、二
D、10、四


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2.單項(xiàng)選擇題到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生,戶口留在:()

A、原籍
B、西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)
C、來(lái)去自由
D、不能遷移

5.單項(xiàng)選擇題各地各高校要主動(dòng)會(huì)同兵役機(jī)關(guān),組織開(kāi)展征兵政策咨詢周、宣傳月等活動(dòng),對(duì)高校畢業(yè)生、在校生和新生等不同群體開(kāi)展廣泛宣傳動(dòng)員。在高校放暑假前對(duì)體檢、政考合格的學(xué)生發(fā)放“()”。

A、男性公民兵役登記/應(yīng)征報(bào)名表
B、大學(xué)生預(yù)定兵通知書(shū)
C、大學(xué)生一整對(duì)象登記表
D、高校學(xué)生應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國(guó)家助學(xué)貸款代償申請(qǐng)表

最新試題

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。

題型:判斷題

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

題型:判斷題

制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。

題型:判斷題

簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。

題型:判斷題

一個(gè)人“能夠干什么”指的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。

題型:判斷題

心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。

題型:判斷題

在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。

題型:判斷題

以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。

題型:判斷題