單項選擇題不是布盧姆學習領(lǐng)域分類的是（）。
A、認知
B、思想
C、情感
D、動作
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1.單項選擇題測定氣質(zhì)類型的方法主要是（）。
A、談話法
B、自然實驗法
C、作品分析法
D、條件反射測定法
2.單項選擇題不屬于創(chuàng)造能力特點的是（）。
A、靈活性
B、發(fā)散性
C、獨特性
D、流暢性
3.單項選擇題一般而言，天才兒童和超常兒童在統(tǒng)計中各占的比率是（）。
A、0.3%
B、0.6%
C、0.5%
D、0.4%
4.單項選擇題個性傾向性的組成成分中，居于最高層次的是（）。
A、需要
B、動機
C、理想
D、世界觀
5.單項選擇題與個性獨特性無關(guān)的是（）。
A、心理傾向
B、個性心理特點
C、心理面貌
D、心理過程
最新試題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
題型：填空題
前攝抑制提先學習的內(nèi)容對后繼學習的干擾。（）是后學習的材料對先前學習的妨礙。
題型：填空題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型：填空題
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
題型：填空題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應有一定的（）。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
題型：填空題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
題型：填空題