A.責(zé)任沖突
B.利益沖突
C.角色沖突
D.權(quán)力沖突
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.公平與正義
B.公平與效率
C.正義與效率
D.公平、正義與效率
A.效率
B.責(zé)任
C.公平
D.公正
A.程序公正
B.效率
C.符合法律規(guī)范
D.效率與公平兼顧
A.國家利益
B.公共利益
C.公共財(cái)產(chǎn)
D.國家財(cái)產(chǎn)
A.事前評估
B.事后評估
C.事中評估
D.內(nèi)部評估
E.外部評估
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
()是對領(lǐng)導(dǎo)活動的一種特殊規(guī)定性。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
()的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時應(yīng)虛心請教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見,提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
()是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
()以行政命令的方式實(shí)現(xiàn),是一種外在的作用。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是一個組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。