教育功能指教育者在教育教學(xué)活動中通過教育媒介對受教育者的個(gè)體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。
從“解決溫飽問題”到“建設(shè)小康社會”,再到“全面建設(shè)小康社會”,到今天的“全面建成小康社會”,黨根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會情況的發(fā)展,確立了我國不同階段的奮斗目標(biāo)。這一歷程告訴我們() ①意識活動具有主動創(chuàng)造性,能夠預(yù)測未來 ②要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),使主觀符合客觀 ③要重視量的積累,不失時(shí)機(jī)地促成事物飛躍 ④人們認(rèn)識水平總是與事物的發(fā)展過程相一致
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④