A.思想教育手段
B.法律手段
C.經(jīng)濟手段
D.行政手段
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A.思想教育手段
B.法律手段
C.經(jīng)濟手段
D.行政手段
A.設(shè)計評估目標
B.確立評估程序
C.發(fā)布評估效果
D.確立評估的指標體系
A.制度安排與制度創(chuàng)新
B.人均國民收入的提高
C.行政機構(gòu)的精簡
D.社會衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展
A.問題
B.決策方案
C.領(lǐng)導(dǎo)目標
D.環(huán)境差距
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時應(yīng)虛心請教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
（）是對領(lǐng)導(dǎo)活動的一種特殊規(guī)定性。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是指由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的經(jīng)濟、政治等利益的對立或者一致關(guān)系的屬性。
領(lǐng)導(dǎo)風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
從領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風格分為三種。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。