判斷題“綱要信號”圖示教學方法是原蘇聯(lián)教育家贊可夫創(chuàng)立的一種新的教學方法。
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1.多項選擇題下列關于義務教育的理解，正確的有（）
A.適齡兒童和青少年有接受教育的義務
B.義務教育是自愿接受的教育
C.國家、社會有義務保證兒童接受教育
D.家長有義務為子女受教育提供條件
2.問答題簡述學校教育的個體社會化與個性化功能。
最新試題
學習化專業(yè)共同體，是某一學?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
題型：判斷題
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境，使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
題型：判斷題
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出，中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗，為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是（）。
題型：單項選擇題
學生的認知發(fā)展水平是重要的學習準備內(nèi)容，了解學生的認知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
題型：判斷題
下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。
題型：多項選擇題