單項選擇題以下關于學習層級理論的說法中，不正確的是（）
A.學習新的知識技能，是以已經習得的知識技能為基礎的
B.學習較為復雜的、抽象的知識技能，是以較為簡單、具體的知識技能為基礎
C.前一層級的學習為后一層級的學習做好準備
D.教師設計教學時，通過分析后一層級學習的結果確定學生的內部條件，以確保教學工作的順利進行
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1.單項選擇題布魯納認為，兒童的認知發(fā)展是由結構上迥異的三類表征系統(tǒng)及其相互作用構成的質的飛躍過程，這三類表征系統(tǒng)不包括（）
A.行為表征
B.言語表征
C.符號表征
D.圖像表征
2.單項選擇題以下關于課程開發(fā)的目標模式的說法中，不正確的是（）
A.20世紀初課程開發(fā)科學化運動的產物
B.以目標為課程開發(fā)的基礎與核心
C.把發(fā)展學生的主體性、創(chuàng)造性作為教育的廣泛目標
D.被看作課程開發(fā)的經典模式
