單項(xiàng)選擇題()不是變革型領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)追隨者的方式及其對(duì)追隨者自我概念的影響效果

A.增加努力的外在動(dòng)因
B.提高自我功效和集體功效
C.產(chǎn)生對(duì)美好未來的憧憬
D.激發(fā)個(gè)人奉獻(xiàn)精神


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1.單項(xiàng)選擇題科特在《領(lǐng)導(dǎo)變革》一書中,將領(lǐng)導(dǎo)變革的過程分為八個(gè)階段。其中,作為階段一的是()

A.建立危機(jī)感
B.建立一個(gè)強(qiáng)大的指導(dǎo)聯(lián)盟
C.建立具有吸引力的愿景和戰(zhàn)略
D.廣泛傳播愿景和戰(zhàn)略

2.單項(xiàng)選擇題()屬于調(diào)節(jié)過程的中期階段

A.選擇指導(dǎo)調(diào)解的戰(zhàn)略
B.確定問題,制定調(diào)解議程
C.尋找解決問題的不同選擇方案
D.達(dá)成正式協(xié)議

3.單項(xiàng)選擇題要獲得更多實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所需要的資源,獲得社會(huì)各界的支持,主要指的是哪種良好關(guān)系?()

A.與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的
B.與平級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)著之間的
C.與社會(huì)各界之間的
D.與下級(jí)追隨者之間的

4.單項(xiàng)選擇題凱茨提出了三大管理技能,不包括()

A.表達(dá)技能
B.技術(shù)技能
C.人際關(guān)系技能
D.觀念技能

5.單項(xiàng)選擇題哪一個(gè)屬于分配性談判()

A.追求自己團(tuán)體的結(jié)果
B.將沖突看做雙方的問題
C.避免威脅造成防范
D.觀點(diǎn)立場(chǎng)的自由交流

最新試題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題