A.關(guān)注創(chuàng)業(yè)行業(yè)的大趨勢(shì)，尋求市場(chǎng)縫隙
B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)力
C.錘煉品格，壯大膽魄
D.緊扣時(shí)代脈搏，把握創(chuàng)業(yè)先機(jī)
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A.社交能力
B.領(lǐng)導(dǎo)能力
C.創(chuàng)新能力
D.分析能力
A.外部獲取資源的能力
B.科研開發(fā)能力
C.生產(chǎn)能力
D.營(yíng)銷能力
A.行業(yè)的發(fā)展階段
B.行業(yè)內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)
C.行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)程度
D.所在行業(yè)的生命周期
A.自信
B.團(tuán)隊(duì)精神
C.誠(chéng)信
D.責(zé)任
A.風(fēng)險(xiǎn)分析能力
B.市場(chǎng)分析能力
C.環(huán)境分析能力
D.自我分析能力
最新試題
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
以下屬于多元智能理論的是（）
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。