A.正常退休
B.辭職
C.轉(zhuǎn)任
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A.培訓(xùn)
B.考核
C.測驗(yàn)
A.行政指揮
B.行政決策
C.行政命令
A.價(jià)值依據(jù)
B.理論依據(jù)
C.實(shí)事依據(jù)
A.所有領(lǐng)導(dǎo)
B.領(lǐng)導(dǎo)人員
C.組成人員
A.選任制
B.委任制
C.考任制
最新試題
一個(gè)團(tuán)體越是異質(zhì)，其分?jǐn)?shù)分布的范圍也就越大，信度系數(shù)也就越（）。
智力是從事艱難、復(fù)雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動(dòng)的能力，并且是能集中精力，保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動(dòng)的能力。
（）是通過分析測驗(yàn)各部分和它打算測量的構(gòu)念的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。
在不同的人身上可能具有相等水平的知識(shí)、技能，但他們的能力不一定是相同水平的。
當(dāng)測驗(yàn)太難或太易時(shí)，則分?jǐn)?shù)的范圍就會(huì)縮小，從而提高信度。
心理測量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應(yīng)用，它以心理測量學(xué)、行為科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓(xùn)等，對人的素質(zhì)進(jìn)行多方面系統(tǒng)測量和評價(jià)的過程。
文件筐測驗(yàn)的缺點(diǎn)是（）。
測評主體從具體實(shí)踐中抽象出來的一種標(biāo)準(zhǔn)稱為（）
評價(jià)中心是在（）年被德國心理學(xué)家哈茨霍思提出來的。
提出評價(jià)中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內(nèi)容。