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個案研究法是以個人為研究對象,對個案的問題進行不斷地診斷、評定、矯正的循環(huán)過程的一種方法。
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社會化與個性化相輔相成,是兒童心理發(fā)展過程的兩個不同側面
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學前兒童社會教育評價的組織與實施過程中,評價實施的準備階段需要做好的工作:()。
A、組織準備
B、資料準備
C、方案準備
D、文件準備
E、活動準備
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