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根據(jù)班杜拉的替代學(xué)習(xí)原理,行為訓(xùn)練法強(qiáng)調(diào)觀察、模仿、強(qiáng)化。
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外貌特征不是影響學(xué)前兒童同伴接納的重要因素之一。
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親子關(guān)系不影響兒童人際關(guān)系的發(fā)展。
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