最新試題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
前攝抑制提先學習的內(nèi)容對后繼學習的干擾。（）是后學習的材料對先前學習的妨礙。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為，的歸因為分（）兩個維度。
