A.家庭心理輔導(dǎo)應(yīng)以家長為主體進行
B.家庭心理輔導(dǎo)不需要學(xué)校心理輔導(dǎo)的配合
C.家庭氛圍是衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標(biāo)
D.家庭環(huán)境對于家庭心理輔導(dǎo)的質(zhì)量和成敗并無至關(guān)重要的作用
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A.良好的個性品質(zhì)
B.良好的情操品質(zhì)
C.良好的意志品質(zhì)
D.良好的自我意識品質(zhì)
A.敏捷性
B.獨創(chuàng)性
C.慎密性
D.深刻性
A.選編心理輔導(dǎo)課程教材,進行心理輔導(dǎo)課程教學(xué)
B.對各級輔導(dǎo)成員提出要求,了解和評估學(xué)校心理輔導(dǎo)工作
C.選編心理輔導(dǎo)課程教材、組織培訓(xùn)、指導(dǎo)教研、個案研究、協(xié)調(diào)各方面的力量
D.了解、提供學(xué)生心理健康和心理發(fā)展水平,參與個別學(xué)生心理輔導(dǎo),指導(dǎo)家庭教育
A.尊重原則和差異原則
B.客觀性原則和差異原則
C.適用性原則和尊重原則
D.客觀性原則和適用性原則
A.氣氛緩和者
B.診斷者
C.規(guī)則執(zhí)行者
D.鼓勵者
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最新試題
除了少數(shù)障礙嚴(yán)重者外,青少年咨詢工作的地點大多在()
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