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鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。

大部分團(tuán)體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。

下列對團(tuán)體活動的場所正確描述的有（）。

“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個經(jīng)典活動相似？（）

以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。

在團(tuán)體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。

“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

樂觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。