A.成員有不確定的態(tài)度
B.成員有多種情緒體驗(yàn)
C.團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)松散
D.人際溝通表面化
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A.訓(xùn)練性團(tuán)體咨詢
B.發(fā)展性團(tuán)體咨詢
C.治療性團(tuán)體咨詢
D.交往性團(tuán)體咨詢
A.幽默
B.高度概括
C.清晰明確
D.具體
A.面部表情
B.體態(tài)語(yǔ)言
C.觸摸
D.目光接觸
A.反饋
B.信息
C.背景
D.通道
A.工作環(huán)境
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.人際關(guān)系
D.社會(huì)活動(dòng)
最新試題
“積極應(yīng)對(duì)”關(guān)注（），“積極成長(zhǎng)”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。
理解中國(guó)人的和諧的（）及其類(lèi)型，將有助于我們更好地理解中國(guó)人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過(guò)程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識(shí)自我⑤增進(jìn)心理健康
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周（）次，每次（）小時(shí)為宜。
鄧恩從環(huán)境類(lèi)、（）、社會(huì)類(lèi)、心理類(lèi)、生理類(lèi)幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神
樂(lè)觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂(lè)的，但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的（）
團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）