A.組織成員固定性
B.研修時間靈活性
C.研修資源豐富性
D.組織保證的完備性
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A.國家政策支持
B.教師隊伍建設
C.校園硬件設施完備
D.國際先進教育技術的引進和開發(fā)
A.自我評價
B.自我總結
C.自我測驗
D.自我反思
A.時間短
B.內容微
C.體現(xiàn)以學習者為中心
D.以課堂為中心
A.加工
B.獲取
C.制作
D.處理
A.微視頻
B.即時測試
C.作業(yè)
D.討論題
E.以上皆是
最新試題
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
21世紀評價實踐顯示：（）
下面哪些屬于評價目標？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪兀扛鶕?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{整？（）
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）