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小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。