A.生源核驗→實名認證→填寫問卷
B.實名認證→生源核驗→填寫問卷
C.填寫問卷→生源核驗→實名認證
D.實名認證→填寫問卷→生源核驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究生、普通全日制本科生和普通全日制專科生（含五年制高職學生）
B.研究生、普通全日制本科生和普通全日制?？粕ê迥曛聘呗殞W生）、成人教育本科生和成人教育本科?？粕?、普通全日制本科生和普通全日制專科生（不含五年制高職學生）
C.研究生、普通全日制本科生和普通全日制?？粕ê迥曛聘呗殞W生）、成人教育本科生和成人教育本科?？粕?br/>D.研究生、普通全日制本科生和普通全日制?？粕ú缓迥曛聘呗殞W生）、成人教育本科生和成人教育本科?？粕?/p>
A.機構、領導、場地、人員
B.領導、場地、人員、經費
C.機構、場地、人員、經費
D.機構、領導、場地、經費
A.穩(wěn)金融
B.穩(wěn)外貿
C.穩(wěn)外資
D.穩(wěn)投資
E.穩(wěn)就業(yè)
A.“特崗計劃”
B.“大學生村官”
C.“三支一扶”
D.“大學生志愿服務西部計劃”
E.以上都是
A.全職
B.學習
C.生活
D.工資
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)信息是指對與（）有關的所有信息的統(tǒng)稱。
制作簡歷時，盡量挖掘自己經歷中能夠用數字描述的內容，這樣比文字描述更有說服力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
以下屬于多元智能理論的是（）
在校內舉行的招聘面試，我們應該穿校服，這樣既符合學生身份，又顯得富有朝氣和活力。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試，也是對應聘者心理素質的考查。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。