A.心境
B.激情
C.抑郁
D.焦慮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心境
B.應(yīng)激
C.激情
D.熱情
A.心境
B.理智感
C.應(yīng)激
D.激情
A.應(yīng)激
B.激情
C.心境
D.理智感
A.心境
B.應(yīng)激
C.激情
D.理智感
A.情境性
B.深刻性
C.激動(dòng)性
D.暫時(shí)性
最新試題
在同一時(shí)間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平，并對(duì)其進(jìn)行比較的研究方法是（）。
1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級(jí)心理過(guò)程，強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程中起決定作用。
卡特爾把人的性格特征分為（）。
（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。
在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中，將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性，被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是（）。
教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、（）和教學(xué)監(jiān)控能力。
（）是行為主義學(xué)派的主要特征
（）是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、（）、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會(huì)文化背景等。