單項選擇題與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應的是（）。
A.真從眾不從眾
B.真從眾權宜從眾
C.權宜從眾不從眾
D.權宜從眾從眾
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1.單項選擇題人們在社會生活過程中，在情感基礎上形成的心理上的相互關系是（）。
A.人際吸引
B.人際溝通
C.人際關系
D.人際交往
2.單項選擇題社會心理學家舒茨認為，個體想要與人接觸、交流、隸屬于某個群體，與他人建立并維持一種滿意的相互關系的需要，叫做（）。
A.支配需要
B.情感需要
C.包容需要
D.溝通需要
3.單項選擇題看到別人穿時裝，自己也去買來穿上，屬于（）。
A.服從
B.從眾
C.模仿
D.暗示
4.單項選擇題在教育過程中，強調(diào)“設身處地”的去理解學生，這是重視下列哪種心理效應（）。
A.移情
B.從眾
C.心胸豁達
D.期望
5.單項選擇題“眼不見，心不煩”，掩耳盜鈴等都是（）的表現(xiàn)。
A.壓抑
B.投射作用
C.否認作用
D.升華
最新試題
個性是指一個人的整個心理面貌，它是（）和（）的總合。
題型：填空題
把小數(shù)、分數(shù)、整數(shù)概括為有理數(shù)，體現(xiàn)了思維的（）。
題型：單項選擇題
教育心理學研究認為學生這一要素主要是從兩個方面來影響學與教的過程，第一是群體差異，第二是（）
題型：單項選擇題
馮特和鐵欽納是（）學派創(chuàng)始人
題型：單項選擇題
在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。
題型：單項選擇題
教育心理學是一門研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。
題型：單項選擇題
教學環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。
題型：填空題
（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來的成果。
題型：填空題
教師的教學能力可分為：教學認知能力、（）和教學監(jiān)控能力。
題型：填空題
學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。
題型：多項選擇題