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國(guó)外學(xué)者一般主張對(duì)“有效教學(xué)”提出一個(gè)統(tǒng)一的、結(jié)論性的定義。
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單項(xiàng)選擇題
有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)的()功能。
A.認(rèn)知性
B.情感性
C.發(fā)展性
D.過(guò)程性
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單項(xiàng)選擇題
教師在選擇教學(xué)知識(shí)時(shí)應(yīng)考慮四項(xiàng)指標(biāo),它們是生活化指標(biāo)、結(jié)構(gòu)化指標(biāo)和()指標(biāo)。
A.情境性
B.認(rèn)知性
C.生長(zhǎng)性
D.科學(xué)性
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