A.怕、怒、愛(ài)
B.哀、怒、樂(lè)
C.愛(ài)、怒、樂(lè)
D.怕、怒、哀
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A.記憶表象的復(fù)活
B.簡(jiǎn)單的相似聯(lián)想
C.做夢(mèng)
D.無(wú)情節(jié)組合
A.一般屬性
B.特殊屬性
C.個(gè)別屬性
D.整體屬性
A.1/4
B.1/5
C.1/6
D.1/8
A.社會(huì)適應(yīng)
B.心理適應(yīng)
C.身體適應(yīng)
D.情感適應(yīng)
A.接受性語(yǔ)言障礙和發(fā)泄性語(yǔ)言障礙
B.理解性語(yǔ)言障礙和發(fā)泄性語(yǔ)言障礙
C.接受性語(yǔ)言障礙和表現(xiàn)性語(yǔ)言障礙
D.接受性語(yǔ)言障礙和表達(dá)性語(yǔ)言障礙
最新試題
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂(lè)的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。