A.呼吸次數(shù)上升
B.呼吸次數(shù)下降
C.吸氣相時(shí)間延長(zhǎng)
D.吸氣相時(shí)間縮短
E.變化沒有明確的規(guī)律
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A.抽象性信息會(huì)造成推理困難
B.具體性信息會(huì)造成推理困難
C.否定性信息會(huì)造成推理困難
D.肯定性信息會(huì)造成推理困難
E.熟悉的信息會(huì)造成推理困難
A.出聲思維
B.語(yǔ)言記錄法
C.行為記錄法
D.假想報(bào)告法
A.重復(fù)式思維
B.產(chǎn)生式思維
C.嘗試錯(cuò)誤思維
D.聯(lián)想思維
A.嘗試錯(cuò)誤式學(xué)習(xí)
B.頓悟式學(xué)習(xí)
C.可以使用整體策略
D.可以使用聚焦策略
E.能進(jìn)行邏輯思維
A.選擇范型
B.整體聚焦
C.接受范型
D.部分聚焦
最新試題
如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）
在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）
在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
用人的感知覺與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
柯勒對(duì)思維過程的解釋有哪些概念（）