A、中途退學(xué)
B、專業(yè)不對(duì)口
C、畢業(yè)后失業(yè)
D、教育經(jīng)費(fèi)被挪用
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你可能感興趣的試題
A、功能學(xué)派
B、沖突學(xué)派
C、交換學(xué)派
D、芝加哥學(xué)派
A、住宅區(qū)
B、過(guò)渡區(qū)
C、車月票區(qū)
D、商業(yè)中心
A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B、科技進(jìn)步
C、生育觀念更新
D、實(shí)行計(jì)劃生育
A、人口結(jié)構(gòu)
B、年齡結(jié)構(gòu)
C、性別比例
D、人口分布
A、文化進(jìn)化論
B、文化傳播論
C、文化史學(xué)派
D、新進(jìn)化論
最新試題
簡(jiǎn)述第三次現(xiàn)代化浪潮的主要特征。
社會(huì)進(jìn)步和政治文明的重要體現(xiàn)是()
簡(jiǎn)述現(xiàn)代化理論對(duì)非西方不發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題的分析。
在農(nóng)村社會(huì)各階層的分化中,()的人數(shù)比例提升最快。
簡(jiǎn)述東亞各國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展模式上的共同點(diǎn)。
1972年,世界銀行行長(zhǎng)麥克納馬拉在《發(fā)展問(wèn)題再探討》報(bào)告中提出了()。
依附理論的局限有()
在社會(huì)發(fā)展研究中,主張"身份社會(huì)和契約社會(huì)"的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的學(xué)者是()
將中國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展推進(jìn)到制度層面,并成為現(xiàn)代化發(fā)展制度性轉(zhuǎn)換的初步嘗試的是()。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)貧富差距變化的理論中,庫(kù)茲涅茨提出的()直占據(jù)統(tǒng)治地位。