單項選擇題下面說法代表內(nèi)控特征的是（）
A.老師出的怪題把我難住了
B.我從來不管老師怎樣評分
C.我準備好了，我能對付考試
D.我看過一些卷子，我想我知道老師會問什么問題
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1.單項選擇題下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）
A.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)
B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意
C.校長在全校大會上宣布三好學生名單
D.陳英每天獨自看幾小時電視
2.單項選擇題適應學生智力水平差異的最佳教學組織形式是（）
A.留級或跳級
B.分校
C.班內(nèi)分組
D.同質(zhì)分班
3.單項選擇題下列有關掌握學習的論斷錯誤的是（）
A.掌握學習要求80-90%的學生達到掌握水平
B.在掌握學習中，學生達到同樣標準所需要的時間可能不同
C.掌握學習也是一種累積性的學習
D.掌握學習最終會加大學生間的差異
4.單項選擇題適應性教學最求的目的應該是（）
A.加大學生間的個別差異
B.縮小學生間的個別差異
C.促進學生進步
D.維持學生學業(yè)上的平等
5.單項選擇題場獨立且沉思型的學生適合選修的學科是（）
A.數(shù)學
B.歷史學
C.教育學
D.有意義學習
最新試題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題