A.交往稀少
B.交往頻繁
C.產(chǎn)生積極的交往體驗
D.產(chǎn)生消極的交往體驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.蘇德諾的研究（1967）：外貌對DOA的影響
B.扎瓊克的多看效應實驗（1969）
C.埃弗蘭的實驗（1974）：體貌影響有罪判斷
D.卡利克的實驗（1979）：整容后更被人喜歡
A.確立社會地位
B.確立自我價值
C.確立安全感
D.確立人脈網(wǎng)絡(luò)
A.聆聽的技巧
B.沖突技巧
C.談話的技巧
D.非言語交往技巧
A.熟悉能增加喜歡的程度
B.次數(shù)也有一定界限，超過界限會讓人厭煩
C.對反面的東西隨著熟悉度增加會更喜歡
D.對反面的東西再熟悉也不會喜歡
A.才能出眾而犯了錯誤的人
B.才能出眾而未犯錯誤的人
C.才能平庸而犯了錯誤的人
D.才能平庸而未犯錯誤的人
最新試題
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經(jīng)驗，逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會自我。
大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
大學生在大學生活開始的時候，確立新的學習目標很重要，有了目標，就有了學習動力，同時要加強自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。