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在完善專業(yè)技術人才的職業(yè)道德教育和培訓機制的過程中，理論授課無疑是重要的一環(huán)，并且也需要遵守一定的原則。在下列選項中，哪些原則不是理論授課需要遵守的？（）

道德觀是社會群體的共識，道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認識。

創(chuàng)新的原則有哪些？

要想使專業(yè)技術人才職業(yè)道德建設的途徑和方法行之有效，只需要堅持以前的方法，新的方法可以不去探求。

自我學習的本質不僅是一個不斷充實的過程，更是一種對事物的領悟過程，領悟的是背后的現(xiàn)實意義和人生哲理。

責任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術人才個人職業(yè)道德提升的著力點。

服務群眾就是為人民群眾服務。服務群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關系，表明了我們工作的主要服務對象是人民群眾，表明了我們應當依靠人民群眾，時時刻刻為群眾著想，急群眾所急，憂群眾所憂，樂群眾所樂。

培育良好的從業(yè)人員誠信環(huán)境需要通過各種形式搞好宣傳和社會監(jiān)督工作。其中，利用報紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。

政府公信力的維護包括三個方面：一是體現(xiàn)在制度的公正性層面；二是表現(xiàn)在政府行為的誠信層面；三是表現(xiàn)在政府的形象和公信度層面。

中國社會科學院副研究員董禮勝等專家評述說，建立服務承諾制度的目的原本是為了使管理者進一步認識到服務的重要性，認識到信譽是一個單位美譽度的指標。但我們目前看到的服務承諾更像是表面文章，是應付上級的要求，是做給別人看的，不是發(fā)自內心的。任何事情，一旦流于形式主義，就變味了、變質了。這段評述說明了我國當前在職業(yè)道德上應當注重（）。