判斷題從麥克魯漢的媒體理論觀可以看出，媒體的變化，會(huì)引起人的感官的變化，從而引起人的感覺重心的轉(zhuǎn)移。
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2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生平時(shí)很難接觸到宏觀知識(shí)或者是微觀的內(nèi)容，教師可以在課堂中應(yīng)用視聽媒體來呈現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容，這種應(yīng)用視聽媒體的方式被稱為（）。
A.個(gè)別化教學(xué)
B.主體式教學(xué)
C.補(bǔ)充式教學(xué)
D.示范式教學(xué)
最新試題
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
題型：填空題
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1919年，我國(guó)開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國(guó)的視覺教育，可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年，我國(guó)學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題