單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)日志媒體比較適合與哪種類型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)者?()
A.言語和直覺
B.直覺與視覺
C.感覺、活躍和綜合
D.序列和沉思
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1.多項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析包括()。
A.學(xué)習(xí)需要分析
B.教學(xué)策略的制定
C.學(xué)習(xí)任務(wù)分析
D.教學(xué)目標(biāo)的闡明
E.學(xué)習(xí)者分析
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是獲得優(yōu)化的()。
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)方法
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中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
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一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
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城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。
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上個(gè)世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和形成性評價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型,當(dāng)時(shí)稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
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大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
題型:單項(xiàng)選擇題