A.時(shí)間誤差
B.空間誤差
C.動(dòng)作誤差
D.習(xí)慣誤差
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A.喬姆斯基
B.彼德森
C.沃爾夫
D.塔爾文
A.具體問題
B.假具體問題
C.一般問題
D.假一般問題
A.大小醫(yī)院一樣多
B.大小醫(yī)院無規(guī)律
C.大醫(yī)院多
D.小醫(yī)院多
A、時(shí)間刺激物的分辨能力
B、空間刺激物的分辨能力
C、物體形狀的分辨能力
D、物體顏色的分辨能力
最新試題
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示，自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺稱為（）
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）
用人的感知覺與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）