A.韋伯定律
B.費(fèi)希納定律
C.斯蒂文斯定律
D.顏色互補(bǔ)定律
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A、追求成功的動(dòng)機(jī)
B、可以看到成功的可能性
C、年齡的大小
D、對(duì)成功的鼓勵(lì)的大小
A、樣本的大小
B、年齡的差別
C、代表性
D、可利用性
A、兒童母系的復(fù)雜關(guān)系
B、母親的情緒和言語影響
C、適當(dāng)?shù)耐婢呒捌溆行?br />
D、兒童是否處在隔離狀態(tài)
A、小的
B、大的
C、全不相似的
D、全部相似的
A、聽偏好實(shí)驗(yàn)
B、兒童對(duì)圖片命名速度的實(shí)驗(yàn)
C、語言符號(hào)對(duì)圖形再現(xiàn)的影響實(shí)驗(yàn)
D、重復(fù)成人說過的話的實(shí)驗(yàn)
最新試題
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為（）
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）
單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）
在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
對(duì)明天下午路過超市要買一個(gè)毛巾的記憶是（）