最新試題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
教過分數相乘后，安排一組分數乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。
小學數學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內容的教學重在培養(yǎng)學生的（）。
根據課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。
重在反映數量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。
