單項(xiàng)選擇題關(guān)于計(jì)算教學(xué)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，下列說法不正確的是（）

A、應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化
B、應(yīng)重視筆算，加強(qiáng)計(jì)算的技能性訓(xùn)練
C、應(yīng)避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹?ldquo;算理”
D、應(yīng)避免將運(yùn)算與應(yīng)用割裂開來


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1.單項(xiàng)選擇題循序漸進(jìn)的原則是指小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)（）

A.知識的邏輯順序
B.學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律
C.系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)
D.知識的邏輯順序和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

3.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)行教材小數(shù)與分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容編排順序一般是（）

A、小數(shù)初步認(rèn)識——分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識——小數(shù)的意義——分?jǐn)?shù)的意義
B、分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識——小數(shù)初步認(rèn)識——小數(shù)的意義——分?jǐn)?shù)的意義
C、小數(shù)初步認(rèn)識——小數(shù)的意義——分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識——分?jǐn)?shù)的意義
D、分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識——分?jǐn)?shù)的意義——小數(shù)初步認(rèn)識——小數(shù)的意義

4.單項(xiàng)選擇題小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中，平行四邊形的面積公式是用（）方法得到的。

A、實(shí)驗(yàn)后歸納
B、研究具體算題，根據(jù)算式歸納
C、根據(jù)概念的屬種關(guān)系，由已有的公式演繹
D、借助圖形變換由已有的公式演繹