A.大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃
B.三支一扶計劃
C.農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃
D.公推干部計劃
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A.既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)
B.既涵蓋縣級以下黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，也包括社會團體、非公有制組織和中小企業(yè)
C.既包含自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位
D.既包含參軍入伍，也包括考錄中直機關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員
A.《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動促進法》
B.《社會保險法》、《民法》、知識產(chǎn)權(quán)保護法
C.《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法》
D.《婚姻法》、《未成年人保護法》
最新試題
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
以下屬于多元智能理論的是（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。
一個人“能夠干什么”指的是（）
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。