A.語(yǔ)法要素
B.邏輯要素
C.歷史要素
D.體系要素
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A.國(guó)家政策
B.制定法
C.習(xí)慣
D.權(quán)威的法理學(xué)說(shuō)
A.從習(xí)慣中尋找依據(jù)
B.利用目的性擴(kuò)張方式
C.依據(jù)原則和法理
D.利用比較法的方式
A.契約
B.法官法
C.政策
D.事物的本質(zhì)
A.正義性
B.合目的性
C.安定性
D.合理性
A.對(duì)待法典的態(tài)度上
B.對(duì)待解釋方式上
C.對(duì)待法官的態(tài)度上
D.對(duì)待判例的態(tài)度上
最新試題
?原意說(shuō)認(rèn)為，法律解釋的目標(biāo)是探究（）；而文本說(shuō)認(rèn)為，法律解釋的目標(biāo)是探究?jī)?nèi)在于法律本身的理性、正確與恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
?法律續(xù)造的許可性可能遭受方法論上與憲法上的質(zhì)疑，前者是指法律續(xù)造不受制定法的約束，后者是指法律續(xù)造可能違反（）原則。
?法律規(guī)則通常是（）命令。
（）所違反的計(jì)劃是立法計(jì)劃。
法學(xué)方法論的主要適用領(lǐng)域?yàn)椋ǎ?/p>
?用法典總則部分的法律原則來(lái)解釋分則部分的法律規(guī)則通常屬于（）。
法學(xué)的研究對(duì)象，可以劃分為下列哪些層次？（）
行政執(zhí)法活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是采取行政強(qiáng)制措施排除執(zhí)法過(guò)程中的阻力和違反法律、破壞法律秩序的行為。
社會(huì)公眾可以通過(guò)聽(tīng)證會(huì)、座談會(huì)、論證會(huì)以及書面征求意見(jiàn)等方式參與立法活動(dòng)，這些做法是民主立法原則的必然要求。
?第一位對(duì)法律規(guī)則與法律原則的區(qū)分進(jìn)行詳細(xì)論述的英美學(xué)者是（）。