A.健康生態(tài)觀
B.三級(jí)預(yù)防理論
C.生理-生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式理論
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A.情緒愉快，反應(yīng)適度
B.智力發(fā)育正常
C.心理發(fā)展和年齡相符
D.不穩(wěn)定的個(gè)性
A.促進(jìn)兒童認(rèn)知功能發(fā)育
B.增加靈活性，幫助空間感知發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)造思維能力
C.幫助兒童認(rèn)知周圍環(huán)境
D.有助于培養(yǎng)良好性格和社會(huì)適應(yīng)能力
A.父母受教育程度
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭氛圍
D.親子關(guān)系
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和醫(yī)療衛(wèi)生保健
B.家庭生活質(zhì)量
C.文化和教育
D.現(xiàn)代媒體和娛樂方式
A.空氣污染
B.土壤污染
C.鉛污染
D.環(huán)境內(nèi)分泌干擾物
最新試題
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以（）傳染病為主。
校園暴力的危害包括：（）。
在等級(jí)評(píng)價(jià)法中，個(gè)體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括：（）。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括：（）。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是：（）。
兒童期心理-行為問題主要有：（）。
以下哪些項(xiàng)屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)？（）
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是：（）。
食物中毒的流行表現(xiàn)：（）。