A.具有實踐性
B.停留于主觀領(lǐng)域
C.能夠進入人們改造世界的活動
D.能夠化為人們行動的熱情和意志
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A.心理態(tài)度
B.奮斗目標(biāo)
C.精神狀態(tài)
D.強烈情感
A.道德理想
B.職業(yè)理想
C.社會理想
D.生活理想
A.有理想
B.有文化
C.有道德
D.有紀律
A.四項基本原則
B.改革開放政策
C.社會主義制度
D.人民民主專政
A.可行性
B.階級性
C.社會性
D.預(yù)見性
最新試題
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學(xué)生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進（）
道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
大學(xué)生除了要運用法律維護自身權(quán)利外，還要通過法律維護社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價值的道德精神發(fā)掘出來。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）