A、生理需求
B、心理需求
C、好奇心和求知欲
D、認(rèn)知需求
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A、正面
B、背面
C、反面
D、對(duì)面
A、視覺(jué)功能
B、咀嚼功能
C、運(yùn)動(dòng)功能
D、心肺功能
A、6~12個(gè)月
B、12個(gè)月
C、1~3歲
D、3歲以上
A、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作
B、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作
C、從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作
D、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作
最新試題
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。