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超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。

新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調整自己，改變自己，發(fā)展自己。

第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產生定向作用。

大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。

挫折認知是產生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構成挫折的情境對另外的人不一定構成挫折。

聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調查是大學生獲取知識的主要途徑。

大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

大學生要既充分利用好網絡信息，又能保護好個人的精神和物質領域的安全。

中學的課程內容屬于多層次的知識，大學的課程內容屬于單層次的知識。