A.交往分析療法
B.理性情緒治療
C.完形治療
D.現(xiàn)實療法
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A.會談
B.詢問
C.筆談
D.心理測評
A.指示
B.訓(xùn)練
C.協(xié)助
D.驅(qū)使
A.動力型困難學(xué)生
B.智力型低下學(xué)生
C.變態(tài)型學(xué)生
D.智力型超常學(xué)生
A.自我中心
B.自我意識
C.自我測評
D.自我獎勵
最新試題
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動力，同時要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
進(jìn)入大學(xué)，面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。